我邻居家的浩浩就是个9岁双子座男孩，上周他把家里的闹钟拆成十几个小零件摊在茶几上，妈妈撞见就骂他调皮捣蛋，后来才知道，浩浩是想搞懂为什么闹钟能每天准时叫醒人，他还翻了爸爸的旧科普书找相关内容，拿着齿轮零件问妈妈为什么有的是圆形有的是方形。
很多家长看到孩子拆东西、乱涂乱画或者问个不停，就直接扣上调皮的帽子，但9岁的双子男正处在对世界充满好奇的阶段，他的“折腾”大多是主动探索的表现,不是故意捣乱。
浩浩每天放学写完作业就坐不住，一会儿翻书架上的书，一会儿踩沙发蹦跳，妈妈总觉得他精力过剩爱调皮，后来和他的班主任聊天才知道，浩浩在课堂上也会忍不住动来动去，是因为双子男的精力比同龄孩子更旺盛，需要合理的释放渠道。
后来妈妈每天带他下楼跑半小时，还给他报了机器人搭建兴趣班，他的精力有了出口，不仅在家不再乱碰东西，课堂上也能集中注意力听20分钟以上，不再被老师提醒调皮，在机器人班学搭建时，他眼睛亮得很,连老师都夸他动手能力强。
之前浩浩妈妈总骂他调皮，结果他反而更爱对着干，比如妈妈越不让拆东西，他越偷偷拆自己的玩具，后来妈妈换了方式，和浩浩定了明确的规则：每天写完作业后，可以拆一件自己的旧玩具，拆完要整理好零件，要是能试着装回去，就奖励他一套小螺丝刀工具。
9岁的双子男逻辑思维开始快速发展，和他定规则时要讲清楚为什么，而不是只说“不许”，这样他会觉得被尊重，也更愿意遵守约定，有一次他把旧遥控车拆了，用了一晚上装回去，还多了个小风扇装在车身上，虽然跑不快,但他特别开心。
其实9岁双子座男孩的“调皮”，大多是好奇心和旺盛精力的外在表现，家长不用急着给孩子贴调皮的标签，先停下来观察他行为背后的真实需求，用理解代替指责，用合理的引导代替批评，就能把这份看似调皮的特质，变成他探索世界、学习成长的动力。